Модель Организации Объединенных Наций

18 апреля 2025 года в рамках освещения целей устойчивого развития преподователями кафедры общественно-гуманитарных дисциплин С.С. Кумыспаевым, А.Н. Сундетовой и студентом Квадри Сайед Асимом (148 группа) были организовано познавательное мероприятие-семинар «Модель Организации Объединенных Наций: глобальные проблемы» среди иностранных студентов. Цель мероприятия – обсуждение глобальных проблем человечества и формирования у студентов критического мышления. Указанное мероприятие прошло в рамках 4 пункта ЦУР «Качественное образование».

Биологическая роль микроэлементов магния, железа и цинка у женщин репродуктивного возраста

Ежегодно кафедра патологической анатомии и судебной медицины проводит конкурс макетов, арт-объектов «Лучший патологический процесс». Использование переработанных материалов для создания научных и художественных объектов набирает популярность в контексте устойчивого развития (ЦУР 12: Ответственное потребление и производство; ЦУР 4: Качественное образование) и экологического подхода. Применение старых микропрепаратов, которые более не пригодны для медицинского использования, открывает возможности для создания образовательных моделей и арт-объектов, которые могут служить как учебными пособиями, так и произведениями искусства.
Цели проекта
Повышение осведомленности об экологии и важности переработки материалов.
Создание уникальных образовательных моделей органов для использования в обучении.
Привлечение внимания к эстетической ценности старых научных материалов через их интеграцию в арт-объекты.

Созданные модели и картины не только служат образовательными инструментами, но и вызывают интерес к вопросам переработки и устойчивого использования ресурсов. Учащиеся и зрители получают возможность изучать строение органов через необычные и визуально привлекательные формы.
Например, проект «Картины или модели органов из переработанных материалов» демонстрирует потенциал использования старых научных ресурсов в образовательных и художественных целях. Он способствует экологическому сознанию и может быть масштабирован для создания музейных экспозиций или образовательных выставок.

Городской семинар по арт-терапии для психологов

Ежегодно кафедра патологической анатомии и судебной медицины проводит конкурс макетов, арт-объектов «Лучший патологический процесс». Использование переработанных материалов для создания научных и художественных объектов набирает популярность в контексте устойчивого развития (ЦУР 12: Ответственное потребление и производство; ЦУР 4: Качественное образование) и экологического подхода. Применение старых микропрепаратов, которые более не пригодны для медицинского использования, открывает возможности для создания образовательных моделей и арт-объектов, которые могут служить как учебными пособиями, так и произведениями искусства.
Цели проекта
Повышение осведомленности об экологии и важности переработки материалов.
Создание уникальных образовательных моделей органов для использования в обучении.
Привлечение внимания к эстетической ценности старых научных материалов через их интеграцию в арт-объекты.

ЦУР и курсы по повышению квалификации

В настоящее время наш университет работает над Целями устойчивого развития (ЦУР) на период до 2030 года, принятыми государствами-членами ООН 25 сентября 2015 года.
В рамках реализации Цели устойчивого развития №4 «Качественное образование» на кафедре фтизиатрии и дерматовенерологии с января по март 2025 года принимали участие в курсах и семинарах по повышению квалификации.

Мультимедийный онлайн курс

Ежегодно кафедра патологической анатомии и судебной медицины проводит конкурс макетов, арт-объектов «Лучший патологический процесс». Использование переработанных материалов для создания научных и художественных объектов набирает популярность в контексте устойчивого развития (ЦУР 12: Ответственное потребление и производство; ЦУР 4: Качественное образование) и экологического подхода. Применение старых микропрепаратов, которые более не пригодны для медицинского использования, открывает возможности для создания образовательных моделей и арт-объектов, которые могут служить как учебными пособиями, так и произведениями искусства.
Цели проекта
Повышение осведомленности об экологии и важности переработки материалов.
Создание уникальных образовательных моделей органов для использования в обучении.
Привлечение внимания к эстетической ценности старых научных материалов через их интеграцию в арт-объекты.

Принцип ЦУР в реализации

Ежегодно кафедра патологической анатомии и судебной медицины проводит конкурс макетов, арт-объектов «Лучший патологический процесс». Использование переработанных материалов для создания научных и художественных объектов набирает популярность в контексте устойчивого развития (ЦУР 12: Ответственное потребление и производство; ЦУР 4: Качественное образование) и экологического подхода. Применение старых микропрепаратов, которые более не пригодны для медицинского использования, открывает возможности для создания образовательных моделей и арт-объектов, которые могут служить как учебными пособиями, так и произведениями искусства.
Цели проекта
Повышение осведомленности об экологии и важности переработки материалов.
Создание уникальных образовательных моделей органов для использования в обучении.
Привлечение внимания к эстетической ценности старых научных материалов через их интеграцию в арт-объекты.

Созданные модели и картины не только служат образовательными инструментами, но и вызывают интерес к вопросам переработки и устойчивого использования ресурсов. Учащиеся и зрители получают возможность изучать строение органов через необычные и визуально привлекательные формы.
Например, проект «Картины или модели органов из переработанных материалов» демонстрирует потенциал использования старых научных ресурсов в образовательных и художественных целях. Он способствует экологическому сознанию и может быть масштабирован для создания музейных экспозиций или образовательных выставок.

Важное мероприятие в рамках ЦУР

В рамках выполнения мероприятий по программе «Цели устойчивого развития» 4 направления «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех», а конкретно пункта 4.4 «К 2030 году существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими навыками, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью» в Западно-Казахстанском медицинском университете имени Марата Оспанова, в конце мая 2024 года студенты 4 курса факультета «Общественное здравоохранение» при тесном сотрудничестве и поддержке департамента экологии по Актюбинской области посетили АО ТНК «Казхром» Актюбинский завод ферросплавов.
Цель мероприятия: ознакомление студентов со структурой и деятельностью промышленного предприятия и закрепления теоретических знаний по гигиеническим дисциплинам.

Экскурсию проводил председатель профсоюза АЗФ А.А. Соткаров. Студентам был продемонстрирован видеоролик, рассказывающий историю АЗФ, этапы развития и деятельности предприятия, основные цехи производства. Подробно было сказано о преимуществах компании, социальных льготах и гарантиях, поддержке молодых специалистов, развитию и поддержке молодежи, кроме этого, руководство АЗФ уделяет особое внимание технике безопасности и охране окружающей среды.
В ходе экскурсии студентами были заданы интересующие вопросы, на которые были даны ответы. По завершении студенты и преподаватели выразили благодарность за организованное мероприятие.

Предметная олимпиада

В честь проведения «Недели науки» в ЗКГУ им.Марата Оспанова 8 апреля 2024 года в 4 лекционном зале 1 учебного корпуса на кафедре нормальной физиологии была проведена внутривузовская межфакультетская предметная олимпиада «Физиология-фунтаментальная основа медицины» на 3 языках. По факультетам было сформировано 5 команд. В ходе олимпиады студенты продемонстрировали свой высокий уровень знаний, умение мыслить, умение быстро принимать решения и подготовились к совершенствованию своих навыков в будущей профессии. Приглашены проректор по научной работе Журабекова Г. А., руководитель департамента академической работы Алекенова Н.У., декан факультета медицина Абилов Т. С., доцент кафедры фармакологии Нургалиева Ж. Ж., старший преподаватель кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии магистр Сарбулатова А. Ш. В составе жюри руководители кафедры Жексенова А. Н., Балмагамбетова А. Д., специалист отдела работы с молодежью Жанибекқызы Айнур, Калдыбаева А. Т. оценивали ход олимпиады и приняли решение. Олимпиада состояла из 5 этапов: презентация команды, блиц-турнир, ассоциационно-формативный тур, решение ситуационных задач, конкурс капитанов. На каждом этапе члены команды демонстрировали свою активность. Олимпиада прошла очень интересно и на высоком уровне. Во время игровых этапов были проведены викторины среди зрителей и вручены призы активным студентам. В конце игры судьи поделились своим мнением, выразили благодарность студентам, членам команды и организаторам, участвовавшим в викторине, и пожелали дальнейших успехов. Результаты олимпиады: 1 место – группа «Ped family», 2 место – группа «Потенциал», 3 место – группа «Nerve nerds» и награждены дипломами. Всем участникам были вручены сертификаты. Студентам-организаторам были вручены сертификаты и подарки.

Олимпиада для будущих стоматологов

На кафедре терапевтической и ортопедической стоматологии прошла олимпиада по терапевтической стоматологии. В ней приняли участие студенты 4-курса. Цели олимпиады — повышение интереса студентов к научно-исследовательской работе и творческому мышлению.
Олимпиада состояла из 4 туров.
1-тур видео-приветствие команд-участников.
2-тур викторина, состоящая из вопросов разных категорий.
3-тур блиц-опрос капитанам команд в течение 1 минуты.
4-тур практический навык, в ходе которого 1 представитель команды реставрировал зуб в течение 20 минут.

По итогам олимпиады I место заняла команда Stomforce 408 гр., II место команда Dental Universe 403 гр., III место команда Dent Oris 406 гр. и команда KADY 405 гр.
Активные участники мероприятия были награждены в номинациях «Лучшее теоретическое знание», «Лучший практический навык», «Лучшее клиническое мышление».