Целью деятельности Деканата послевузовского образования является организация выполнения образовательных программ в соответствии ГОСО, ГОСР, учебных планов; методического обеспечения учебного процесса по всем курируемым образовательным программам; выездных практик в интернатуре на 7 курсе;
Oрганизация выполнения практика ориентированного обучения врачей — резидентов на местных и региональных клинических базах; по потребности выполнение срочных программ резидентуры для перепрофилизации врачей; организовывает сотрудничество с ОУЗами более 5и областей РК, формирует институт клинического наставничества для реализации программ резидентуры.
Факультет «Послевузовского образования» готовит высококвалифицированных специалистов для здравоохранения Западного региона Казахстана и отечественного здравоохранения в целом. Факультет является самым многочисленным, авторитетным и структурообразующим подразделением Университета, который ведет обширную учебную, научную, методическую и практическую работу.
Западно-Казахстанский медицинский университет имени Марата Оспанова
Факультет послевузовского образования
Западно-Казахстанский медицинский университет имени Марата Оспанова
Факультет послевузовского образования
Постановлением Министерства высшего образования СССР в 1957 году был открыт Лечебный факультет Актюбинского государственного медицинского института. В разные годы деканами факультета работали:
А.П. Сорокин (1957-1960 гг.), Л.Н. Желваков (1960-1961 гг.),
М.А. Дудченко (1961-1962 гг.), Б.С. Гудимов (1962 г.),
М.А. Дудченко (1962-1966 гг.), С.Г. Козбагаров (1966-1967 гг.),
Х.Е. Маманова (1967-1969 гг.), Ж.М. Сиджанов (1969-1975 гг.),
О.Н. Туребаев (1975-1985 гг.), М.К. Изтлеуов (1986-1995 гг.),
В.Г. Федоренко (1995-1998 гг.), Ж.Д. Жумагазин (1998 г.),
Ж.А. Молдашев (1999 г.), К.А Ахметов (2000-2005 гг.),
Т.А. Адайбаев (2005-2013 гг.).
В 2007 году на базе Лечебного факультета был открыт факультет Общей медицины. С сентября 2011 года деканом лечебного факультета был назначен кандидат медицинских наук Абилов Т.С. В 2017-2019 годах факультет возглавил кандидат медицинских наук С.Б.Рахманов в связи с назначением Т.С.Абилова проректором по учебно-воспитательной работе. С 2019 года должность декана факультета занимает к.м.н. Т.С. Абилов.
Факультет в составе Университета представлен в существующих, публично-признаваемых рейтингах. В институциональном рейтинге вузов РК по направлению «Здравоохранение и социальное обеспечение (Медицина)» образовательных программ, проведенном через НУ «Независимое агентство аккредитации и рейтинга» (НААР) образовательная программа В086-«Общая медицина» заняла 1 место.
В рейтинге образовательных программ вузов НПП РК «Атамекен» 2022 года образовательная программа В086-«Общая медицина» заняла 2 место.
На сегодняшний день на факультете обучаются 2502 студентов из всех областей Казахстана. Из них, по государственному образовательному гранту- 977 студентов, по грантам акимов областей- 605 студентов, на договорной основе- 920 студентов. Обучение проводится на государственном (2064 чел.) и русском (438 чел.) языках.
Прием первых студентов на факультет начался в 1957 году (213 студентов), и с тех пор число студентов увеличивается из года в год.
На факультете проводится работа по разработке и внедрению в учебный процесс новых форм и методов обучения, методическому и информационно-библиотечному обеспечению учебного процесса, соответствующее требованиям государственных образовательных стандартов. Сотрудники кафедр участвуют в научных грантовых проектах, оказывают помощь практическому здравоохранению региона.
Для поддержки обучающихся создана достаточная материально-техническая и социально-бытовая база. Введен гибкий график погашения оплаты обучения для обучающихся на договорной основе, обучающиеся могут претендовать на именные стипендии имени Марата Оспанова, имени Аккагаз Досжановой, стипендия «Медик-волонтер». Установлены единовременные поощрения за призовые места на областных, республиканских и международных соревнованиях, чемпионатах, играх, конкурсах, олимпиад и турнирах.
Университет создает все условия для формирования активной жизненной позиции, патриотического духа, оптимистического мировоззрения обучающегося и дает возможность студенту в полной мере раскрыть свои таланты и способности.